Дисграфия
Дисграфия представляет собой нарушение процесса письма, проявляющееся в регулярных стойких ошибках. Расстройство возникает из-за сбоев в работе психики. Ребенок с дисграфией допускает особые ошибки при написании слов и слогов, заменяет или пропускает буквы, неправильно соединяет слова в предложениях и т. д. По статистике расстройство встречается у 80% младших школьников. При этом оно поддаётся устранению с помощью коррекционных занятий с логопедом.
Причины
Дисграфия развивается под влиянием биологических, социальных факторов. Расстройство могут спровоцировать патологии беременности, травмы при родах, соматические заболевания. Среди социальных факторов выделяют билингвизм в семье, неправильную речь у окружающих, нехватку речевых контактов, чрезмерно раннее обучение малыша основам грамоты. Кроме того, в группу риска входят дети с генетической предрасположенностью, левши и те, кто перенес нейрохирургические вмешательства.
Режим работы
с 8:00 до 20:00
с 8:00 до 20:00
Телефон
Классификация
Дисграфию классифицируют с учетом недоразвития навыков письма и психических функций. Выделяют такие виды расстройства:- акустическая – ребёнок не различает схожие по звучанию гласные, но при этом сами звуки произносит правильно;
- оптическая – это расстройство имеет связь с недоразвитостью зрительно-пространственных представлений. Дети путают буквы, разным образом расположенные в пространстве (в-д). В написании часто используют зеркально отображенные буквы, добавляют к ним лишние элементы (палочки, крючочки и т. д.);
- аграмматическая – характеризуется проблемами в подборе антонимов и синонимов, описании предметов, образовании форм множественных чисел;
- артикуляторно-акустическая – при такой форме у детей наблюдается несовершенство фонетического восприятия и произношения звуков. То есть они могут писать так, как слышат.
Признаки
На наличие дисграфических нарушений указывают многочисленные ошибки на письме. Они однотипные и своеобразные. Еще одним симптомом является неразборчивый почерк.Осложнения
Дисграфия не опасна для здоровья. Она лишь может помешать адаптации ребёнка, его общению с другими людьми. При запущенной форме возникают сложности с обучением в школе, колледжах, вузах.Как мы можем помочь
Команда специалистов центра «Импульс» занимается диагностикой и коррекцией дисграфии у детей школьного, дошкольного возраста. Для каждого пациента разрабатываем индивидуальную схему обучения. Звоните и записывайтесь на консультацию.Специалисты нашего центра
-
К.М.Н., детский хирург, травматолог ортопед, мануальный терапевт с курсом прикладной кинезиологии, лауреат премии союза педиатров России -
Д.М.Н., заведующий центром неврологии, эпилептологии, нейрогенетики и исследования мозга Университетской клиники КГМУ, невролог, эпилептолог -
Руководитель НейроШколы, нейропсихолог, специалист по диагностике нейромоторной готовности к обучению -
Ведущий специалист Центра, нейропсихолог, клинический психолог, специалист Томатис-терапии, песочный терапевт -
Специалист по Floortime и АФК с навыками сенсорной интеграции, специалист по диагностике нейромоторной готовности к обучению -
Логопед-дефектолог, специалист по диагностике нейромоторной готовности к обучению -
Логопед-дефектолог, специалист Томатис-терапии, специалист по диагностике нейромоторной готовности к обучению -
Специалист АФК с навыками сенсорной интеграции, специалист по диагностике нейромоторной готовности к обучению -
Специалист АФК, специалист по диагностике нейромоторной готовности к обучению
-
29Специалистов работают
в нашем центре -
Используют самые эффективные
методики и практики
Видео
отзывы родителей
Позвоним, проконсультируем и запишем Вас на первичный прием!
Запишитесь на комплексную диагностику
-
Индивидуальный подход к каждому ребенку
-
Современное диагностическое оборудование
-
Соблюдаем
конфиденциальность -
В нашем центре работают специалисты со всей России