Занятия в нейрошколе

НЕЙРОМОТОРНАЯ ГОТОВНОСТЬ – Ребенок должен уметь следующее: спокойно сидеть, фокусировать внимание на одном задании и не отвлекаться на незначительные стимулы окружающей обстановки, удерживать в руке и уметь управлять инструментом для письма, а также контролировать движения глаз, необходимые для сохранения стабильного изображения на странице, иметь способность следить за напечатанной строчкой так, чтобы глаза « не прыгали» и не терялась строчка, и быстро регулировать зрительный фокус между различными расстояниями (тетрадь на парте и информация на школьной доске). Эти физические способности связаны с развитием и полноценным формированием моторных навыков, контроля осанки и положения тела.

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ - Доминирование познавательного мотива над игровым. Умение делать не только то, что хочу, но и то, что надо. Развитие высших чувств и эмоций. Способность принимать учебную задачу, самостоятельно подбирать средства для ее решения и преодолевать трудности в целях достижения результата. Мотивация на успех. Умение дожидаться своей очереди, спокойное отношение к сменам деятельности. Умение распознавать и переживать свои эмоции.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ – Готовность мозга к интеллектуальному труду - умение думать, анализировать (сравнивать и обобщать), делать выводы. Ориентирование ребенка в окружающем мире. Любознательность и обучаемость. Уровень сенсорного развития и сенсомоторной координации. Развитие воображения, внимания, памяти, мышления, речи.

БРИФАБИЛИТИ - («Breathe» – дыхание, «Ability» — абилитация) – метод развития и коррекции функции дыхания, развития правильной структуры и биомеханики дыхания. Брифабилити позволяет запустить процесс формирования структурной плотности тканей грудной клетки и брюшной полости, синхронизацию всех дыхательных мышц, одновременно с обучением адаптационного механизма функции дыхания посредством безболезненного воздействия на тело ребенка.

ПРОГРАММА «ДРУГ» для детей — Детская Развивающая Укрепляющая Гимнастика для детей от 6 лет и старше для укрепления здоровья, профилактики и коррекции слабых звеньев физического развития и двигательной подготовленности детей,компенсации недостаточности двигательной активности ребенка, укрепления всех основных мышц тела ребенка, которые участвуют в формировании мышечного корсета и правильной осанки, развития силы, координации и ловкости.

ПРОГРАММА «РЕСУРС» для подростков и взрослых — снятие мышечных блоков и зажимов, глубокое расслабление тела и психики, снятие стресса, проработка негативных эмоций, личная терапия с психологом, раскрытие дыхания, повышение осознания, повышение качества жизни, улучшение общего состояния организма.

Школа должна быть в радость! Ребенок должен получать удовольствие от новых знаний, учиться с желанием, с увлечением заниматься наукой и искусством, ставить цели и их добиваться – это не случайность, а результат большой проделанной работы. Каждому под силу стать успешным, увлеченным, наполненным и уверенным в себе. У каждого есть таланты и свои уникальные способности. Наша задача вовремя разглядеть их и научить ребенка использовать свои сильные стороны в обучении. Кроме того, найти причину и помочь «прокачать» слабые стороны, которые препятствуют достижению успеха в учебных навыках.