Мы знаем, что обучение особенного ребенка пользованию туалетом занимает достаточно времени и требует терпения и сил родителей. Эти советы вам помогут.
Переходите на обычное нижнее белье как можно раньше. Современные подгузники слишком хорошо впитывают. Отказ от них поможет ребенку начать ассоциировать «оплошности» с дискомфортом от мокрого белья.
Не поднимайте шума из-за «несчастных случаев». Иначе вы рискуете закрепить это поведение. Просто спокойно напомните ребенку, что в следующий раз нужно воспользоваться туалетом. Затем помогите переодеться с минимальной речью и вниманием.
Награждайте желательное поведение. Определите занятия, игрушки или лакомства, которые будут мотивировать вашего ребенка. И награждайте этим только после успехов в освоении туалета. Если это станет единственным способом получить что-то желаемое, то ребенок будет больше стараться. Предоставляйте награду сразу же!
Помните о визуальной поддержке. Например, если вы составляете расписание по использованию туалета в картинках, то включите в него изображение награды. Или используйте доску «Сейчас-потом» из двух изображений, чтобы проиллюстрировать основную идею: «Сначала воспользуйся туалетом, потом ты получишь свою награду». Пример такой доски находится ниже.
Развивайте возможности ребенка для коммуникации. Когда ребенок начнет пользоваться туалетом тогда, когда вы его туда приводите, пора учить его, как сообщить вам о том, что ему «надо».
Подумайте об использовании визуальной поддержки. Изображение унитаза можно прицепить на веревочке на пояс, чтобы ребенок мог легко указать на него. Если ваш ребенок использует устройство для коммуникации, то включите в него изображение, при нажатии на которое будет звучать просьба пойти в туалет.
Как только ваш ребенок начнет лучше чувствовать, что у него полный мочевой пузырь или кишечник, он будет проявлять более явные признаки того, что ему нужно в туалет. Возможно, вы заметите, что он начинает раскачиваться, обнимать себя, чаще или как-то иначе. Иногда он может пристально смотреть на вас или в сторону туалета. Родителям и педагогам важно научиться замечать эти «знаки» и тут же подсказывать ребенку воспользоваться выбранным методом коммуникации.
В случае необходимости обратитесь за профессиональной помощью. Если несмотря на все старания ребенок все еще не научился пользоваться туалетом, то необходима помощь — поведенческого терапевта, специализирующегося на аутизме, врача или другого специалиста.
