Перед началом работы у Давида были трудности, которые могли осложнить школьную адаптацию: сниженная устойчивость внимания, сложности с самоконтролем, речевые нарушения, трудности ориентировки на листе, повышенная тревожность при ошибках и нестабильная готовность к учебной нагрузке.
Программа была комплексной: с ребёнком работали специалисты по нейрокоррекции, психологической коррекции и логопедии.
Что удалось изменить
В ходе нейрокоррекционной работы у Давида улучшились скорость реакции, межполушарное взаимодействие, слухо-моторная координация и пространственное восприятие. Ребёнок стал увереннее ориентироваться на листе, различать право и лево, точнее копировать графические образцы и выполнять задания по инструкции. Улучшились внимание, переключаемость, самоконтроль и способность сверять результат с образцом.
На психологических занятиях снизился уровень тревожности. Давид стал спокойнее воспринимать ошибки, лучше понимать и называть свои эмоции, использовать фразы вроде: «Я чувствую…, потому что…». Также укрепились навыки общения: ребёнок стал лучше договариваться, принимать отказ, просить о помощи и отстаивать свои границы без агрессии.
Логопедическая работа помогла скорректировать звукопроизношение, расширить словарный запас, улучшить грамматический строй речи и фонематический слух. Давид стал строить более развёрнутые фразы, правильно использовать сложные речевые конструкции и увереннее выполнять задания, необходимые для будущего письма и чтения.
Результат
По итогам комплексной программы Давид был подготовлен к школьной нагрузке. У ребёнка сформировались важные для обучения навыки:
- устойчивое внимание и лучшая работоспособность;
- развитая слухоречевая память;
- улучшенная ориентация на листе и в пространстве;
- чистое звукопроизношение и более грамотная речь;
- способность следовать инструкции и контролировать результат;
- спокойное отношение к ошибкам;
- более уверенное общение со взрослыми и сверстниками;
- мотивация к обучению и готовность включаться в учебный процесс.
Сейчас Давид успешно осваивает школьную программу и радует своими успехами семью и педагога.
